Conception et développement du SC-CoPE

Table des matières

Introduction générale
Chapitre 1 : Communauté de pratique en e-Learning
1.Introduction
2.Communauté de pratique
2.1 Le modèle de la communauté de pratique
2.2 Caractéristiques d’une CoP
2.3 Les éléments structurants
2.3.1 Le domaine de connaissances
2.3.2 La communauté des participants
2.3.3 La pratique partagée
2.4 Besoins des COPs
2.5 Objectifs des CoPs
2.6 Diversification entre les communautés de pratique et les autres types de communauté
2.6.1 La communauté d’intérêt
2.6.2 La communauté d’apprentissage
2.6.3 Les communautés de pratiques et l’e-Learning
2.7 Les premières étapes de CoPE
2.8 Objectifs
2.9 Les concepts pour CoPE
2.10 Situation d’apprentissage
2.11 Apprentissage Collaboratif et Apprentissage Coopératif
3.E-Learning
3.1 Définition de e-Learning
3.2 Principe
3.3 Plateforme
3.3.1 Principe outil utilisateurs da la plate forme
3.3.2 Les plates-formes de e-learning
3.3.3 Fonctions des plateformes d’apprentissage en ligne
3.4 Langages de modélisation pédagogique
3.5 Conclusion
Chapitre 2 : État de l’Art sur les Modèles de Compétence
1.Introduction
2.Concepts liés à la Compétence
2.1 Le savoir
2.2 Le savoir-faire
2.3 Le savoir-être
2.4 La connaissance
2.5 La Compétence
3.Connaissance et compétence
3.1 Différence entre connaissance et compétence
3.2 Les Types De competences
3.3 Caractéristiques de compétence
3.4 Contribution à la modélisation de la compétence
3.4.1. Modèle systémique de la competence
3.4.2. Modèle pour l’analyse de compétence
3.4.3 Modèle de compétence de mathématique
3.5 Conclusion
Chapitre 3 : Conception et développement du SC_CoPE
1.Introduction
2.Analyse des modèles existants
3.Proposition d’un modèle de capitalisation des compétences dans une CoPE
4.Conception du système
4.1 Définition des besoins
4.2 Identification des acteurs
4.3 Identification des activités
4.3.2 Activités de l’administrateur CoPE : l’Admin_CoPE est chargé de :
4.4 Diagramme de cas d’utilisation
4.5 Scénarios et diagrammes de séquence associés
4.6 Diagramme de classe
5.Développement du système SC_CoPE
5.1 Composants du système SC_CoPE
5.2 Fonctionnement du système SC_CoPE
5.3 Cas d’application
6.Conclusion
Conclusion générale
Références et Bibliographiques
Annexe
Objectif de la formation professionnelle
Présentation du CFPA