La formation en entreprise : enjeux et stratégie

Table des matières

Introduction
1- Les sources de la problématique de recherche
2- Problématique et hypothèses de la recherche
3- Objectifs et intérêts de la recherche
4- Méthodologie de la recherche
Chapitre 1 : L’environnement de travail et la formation en entreprise : quel interaction
Section 1 : La formation en entreprise : enjeux et stratégie
1- La formation dans le contexte actuel
2- Les pratiques de la formation continue en Algérie : état des lieux et réformes
3- Cycle de gestion de la formation en entreprise
Section 2 : L’impact de l’environnement sur la gestion de la formation en entreprise
1- Aperçu sur la théorie de la contingence
2- Facteurs de contingence influençant le système formatif dans l’entreprise
Section 3 : L’importance de la prise en compte du climat organisationnel dans l’amélioration des effets de la formation
1- Climat organisationnel
2- Climat organisationnel et formation
Chapitre 2 : Processus de système formation dans l’entreprise
Section 1 : Formation et apprentissage des adultes
1- Raisonnement articulé autour de la notion d’acquis de la formation ou l’apprentissage
2- Engagement de l’apprenant pour la formation
Section 2 : Transfert des apprentissages en milieu de travail
1- Qu’est-ce que le transfert d’apprentissage
2- Système de transfert des apprentissages
Section 3 : Rendement de la formation en entreprise
1- Concept du rendement de la formation
2- Indicateurs de mesure du rendement de la formation
3- Approches d’évaluation du rendement de la formation
Chapitre 3 : Evaluation des variables influençant le système formatif en entreprise
Section 1 : Les pratiques d’évaluation des formations dans les entreprises
1- Etat des lieux des pratiques d’évaluation
2- La centralité du modèle de Donald Kirkpatrick
3- Méthodes et outils d’évaluation
Section 2 : Principaux modèles pouvant structurer les variables influençant l’efficacité d’une formation
1- Modèle des variables motivationnelles de Noe
2- Le modèle du processus de transfert de Baldwin et Ford (1988)
3- Modèle d’évaluation des mesures de développement de Holton (1996)
4- Modèle de la motivation à se former de Colquitt et al. (2000)
5- Modèle IMTEE d’Alvarez et al. (2004)
Section 3 : Variables favorisant le transfert des apprentissages en milieu de travail suite à une formation
1- Les variables d’influence liées à la personne formée
2- Les variables d’influence liées à la conception de la formation
3- Les variables d’influence liées à l’environnement de travail
Chapitre 4 : La démarche méthodologie
Section 1 : L’objet de la recherche
1- Stratégie de recherche
2- Modèle de référence
Section 2 : Collecte des données et déroulement de la recherche
1- Présentation de l’entreprise objet d’étude
2- Collecte de données
3- Procédure de la collecte
Chapitre 5 : Description et interprétation des résultats
Section 1: Présentation des résultats
1- Résultats obtenus à l’étude quantitative
2- Résultats obtenu à l’étude qualitative
Section 2 : Analyse des résultats
1- Résultats relatifs aux variables indépendantes
2- Résultats relatifs au variable dépendante
3- Test des hypothèses
Section 3 : Discussion des résultats
1- Synthèse et réponse à notre question de recherche
2- Limites de la recherche
3- Recherche future
Conclusion
Bibliographie
Annexe