Le cheminement de la didactique des LVE

Table des matières

Introduction
1.Le cheminement de la didactique des LVE en Europe
1.1. Le rôle des Instructions officielles dans l’enseignement des LVE en France
1.2. Les apports de la recherche sur le bilinguisme et le Conseil européen pour l’ apprentissage des LVE
2. L’Éducation Prioritaire en France : un enjeu majeur
2.1. La politique de découpage des zones d’éducation prioritaire
2.2. L’expérimentation et la formation contre la persistance des inégalités scolaires
3.Un REP + préfigurateur : le collège Madame de Sévigné
3.1. Madame de Sévigné ou la « règle de Corbinelli »
3.2. Les élèves UPE2A : quel(s) parcours, quel(s) atout(s) ?
4.La Maîtrise de la langue : du parler à au parler de
4.1. Les textes ministériels actuels et les pratiques pédagogiques
4.2.Je sais dire, donc je sais écrire ? Bien s’approprier la langue orale pour mieux appréhender l’écrit
Conclusion