L’étudiant international et l’immigrant permanent

Table des matières

RÉSUMÉ
ABSTRACT
LISTE DES TABLEAUX
LISTE DES FIGURES
LISTE DES SIGLES
LISTE DES ABRÉVIATIONS
REMERCIEMENTS
INTRODUCTION
CHAPITRE 1 – CONTEXTE GÉNÉRAL ET PROBLÉMATIQUE
1.1   Contexte des préoccupations relatives à intégration
1.1.1   Croissance du nombre d’étudiants internationaux
1.1.2   Attirer et retenir les étudiants internationaux
1.1.3   Flux d’immigration – le cas des étudiants internationaux brésiliens
1.1.4   Augmenter les efforts d’intégration
1.1.5   Les dispositifs d’accueil et d’intégration à l’Université de Montréal
1.1.6   L’apprentissage du français comme vecteur de l’intégration
1.2   L’intégration – un processus d’apprentissage via réseautage social
1.3   Éléments de synthèse sur la problématique de l’intégration
2   OBJECTIFS DE RECHERCHE
CHAPITRE 2 : RECENSION D’ÉCRITS ET CADRE CONCEPTUEL
2.1   Intégration
2.2   Acculturation
2.2.1   Conclusion
2.3   Théorie de l’abandon et l’intégration académique et sociale
2.3.1   Conclusion
2.4   Théorie de l’apprentissage sociale
2.4.1   Le sentiment d’efficacité personnelle (SEP)
2.4.2   Conclusion
2.5   Réseaux sociaux – la théorie de six degrés de séparation
2.5.1   Historique : Sites de réseautage social
2.5.2   Définition : Sites de réseautage social
2.5.3   Apprentissage en réseaux sociaux
2.5.4   Usage des sites de réseautage social et l’intégration sociale et académique
2.5.5   Conclusion
2.6   Usages socionumériques
2.6.1   Usages et appropriation
2.6.2   Usage des TIC comme expérience
2.6.3   Usages de réseau sociaux et « migrant connecté »
2.6.4   Conclusion
CHAPITRE 3 : MÉTHODOLOGIE
3.1   Université de Montréal – le terrain de recherche
3.1.1   Le recrutement des étudiants à l’Université de Montréal
3.1.2   Le recrutement d’étudiants au Brésil
3.1.3   Services aux étudiants à l’Université de Montréal
3.1.4   Portrait statistique des étudiants internationaux brésiliens à l’UdeM
3.2   Participants
3.3   Étapes d’échantillonnage
3.4   Collecte de données
3.5   Analyse des données
3.6   Déontologie et formulaires de consentement
CHAPITRE 4 : PRÉSENTATION DE TROIS ARTICLES
CHAPITRE 5 : PREMIER ARTICLE DE THÈSE
Introduction
Terminologie – l’étudiant international et l’étudiant étranger
L’étudiant international et l’immigrant permanent
Intégration difficile des étudiants internationaux et des travailleurs qualifiés
Les dispositifs d’accueil et d’intégration à l’Université de Montréal
Objectif de recherche
Éléments conceptuels
Soutien à la réussite et persévérance académique
Difficulté rencontrées par les étudiants universitaires en général
Immigration temporaire : le recrutement et la hausse d’étudiants internationaux
Difficulté d’adaptation et d’intégration des étudiants internationaux
Les TIC et l’immigration
Sites des réseautage social (ou réseaux sociaux)
Méthodologie
Participants
Collecte de données
Analyse de données
Résultats
Préoccupations et questionnements généraux des étudiants internationaux
L’usage des sites de réseautage social par rapport aux préoccupations et aux questionnements des étudiants internationaux
Discussion
Conclusion
Bibliographie
CHAPITRE 6 : DEUXIÈME ARTICLE DE THÈSE
Introduction
Problématique
Croissance du nombre d’étudiants internationaux dans le monde
Accueil et intégration des étudiants internationaux
Le soutien à la réussite et persévérance académique
Inefficacité de dispositifs d’aide
Objectif de recherche
Cadre Conceptuel
L’intégration – le processus d’acculturation
Le « migrant connecté »
L’apprentissage social et les médias sociaux
Sites de réseautage social ou sites de réseaux sociaux .
Les usages socionumériques
Méthodologie
Participants
Collecte de données
Analyse de données
Résultats
Apprentissage social lié à l’intégration et la migration pour études
Contexte pré-migratoire
Motivations des usages socionumériques
Communautés numériques de Brésiliens
Suivre la trajectoire de cas de réussite en ligne
Formes d’échanges et stratégies de communication sur les SRS
Contexte post-migratoire
Discussion
Conclusion
CHAPITRE 7 : TROISIÈME ARTICLE DE THÈSE
Introduction
Nombre croissant d’étudiants internationaux au Québec
Politique d’intégration des étudiants internationaux
Intégration difficile des étudiants universitaires
L’apprentissage du français comme vecteur d’intégration
Objectifs de recherche
Cadre Conceptuel
La notion d’intégration
Intégration et acculturation
Intégration académique et sociale
Le sentiment d’efficacité personnelle
Méthodologie
Participants et recrutement de l’échantillon
Collecte de données
Analyse des données
Résultats
Discussion
Conclusion
Bibliographie
CHAPITRE 8 : CONCLUSION GÉNÉRALE
7.1   Synthèse de résultats
7.1.2   Synthèse de l’article 1 – préoccupations et questionnements
7.1.3   Synthèse de l’article 2 – apprentissage social et les SRS
7.1.4   Synthèse de l’article 3 – stratégies d’intégration
7.1.5   Synthèse de résultats de trois articles
7.2   CONTRIBUTION DE LA RECHERCHE
7.2.2   Forces de la recherche
7.2.3   Limites de la recherche
7.3   RECOMMANDATIONS
7.4   RECHERCHES FUTURES
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES ANNEXES